Connection
つながり
自然と社会のつながりを読む
A（自然の実体）× B（人間の関わり）の交差点から編んだ知識カード
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用水路を流れる川の水は、売れる電気でもあった
普通河川から取水した農業用水路に並ぶバイパス水路で、水の流れが発電施設を回し、毎秒10ℓで1kWの電気になって街灯や家庭…
森林は、一枚の地図の上で一つになる
森林の地形と資源は、位置・施業履歴・所有者とともに一枚の地図に重ねられる。その地図が都・市町村・林業経営体に同時に開かれ…
化学肥料も農薬も使わない農地が、人の行き先になっていた
化学肥料や農薬を使わずに営まれる農地の産物は、独自の基準で認められたブランドとして直売所に並ぶ。農地は農業体験の場にもな…
里山では、手入れの作業そのものが学びだった
里山の田植え・稲刈り・伐採・下草刈りといった維持管理の作業は、そのまま体験学習の内容になっている。参加者は作業に加わりな…
里山を守る作業は、そのまま学びの場だった
里山では、雑木林の除伐、植樹、畑作、水田復元という保全の作業が、地域の子どもたちと共に行われている。保全のための作業の場…
農地は、作物だけの空間ではない
水が溜まりやすい区域や河川合流点付近の農地は、洪水抑制に貢献する可能性がある。そうした農地がある市区町村では、洪水の発生…
菊池川の水は、田を通って「肥後米」の名になった
菊池川の水は、井手と呼ばれる用水路を通じて流域の田へ引かれ、二千年にわたる米作りを続けさせてきた。その流域の米は「肥後米…
清流は、食卓まで流れている
長良川の清流の水で鮎が育ち、その鮎を獲る約20種の漁法と、塩焼きや熟れ鮨などの川魚食が流域で受け継がれてきた。水環境と漁…
河川の増水は、川に届く前の田んぼで抑えられる
河川の増水は、流れ込む前の水田で抑えられる。大雨の前に給水を止めて貯留の余地を空け、排水高を上げて雨を田にとどめると、河…
多摩川の流域は、それ自体が教室だった
多摩川の流域は、源流部の森から川を経て街へと続く一つのつながりである。源流の川辺から幼児が遊ぶ水辺まで、流域そのものが五…
森の間伐材が、村の仕事になる
村の約9割を占める森林は、長期契約のもとで間伐が進められ、間伐材を生む。その間伐材が商品の素材となり、村の中に雇用と地域…
藻場と干潟は、金融の外側ではない
沿岸の藻場や干潟はCO2を吸収し、生態系保全や水産資源の回復にも寄与する海洋生態系である。その保全と持続可能な利用に、ブ…
川辺は、まちの広場だった
川辺の公共空間は開かれて人が集う場となり、水辺の市では地域住民と来訪者が産品を介して交流する。川の周辺の空き家や空き店舗…
流域の水害は、金融の外側ではない
流域の水害は河川区域の内側で完結せず、流域全体を単位に多様な主体が連携して備える対象となる。その備えには公共機関に加え民…
流域は、川ではなく水を受け止める土地だった
集水域から氾濫域までを含む流域では、森林が保水によって雨を受け止め、蛇行する河川が洪水の勢いを和らげる。水災害への備えは…
流域の祭りは、住む人だけのものではない
流域に根ざした祭りや伝統工芸、生業、水辺空間の活用は、その土地の文化資本を形づくっている。この文化資本は、移住や定住をし…
川は、学ぶ場所であり学ぶ相手でもある
河川の水辺は、子どもが安全に学び遊ぶ環境学習と自然体験の場になる。同じ河川の流域では、水循環や治水といった自然現象そのも…
里山は、田植えや炭焼きの中で守り手を育てている
里山では、田植えや稲刈り、炭焼き、森林整備といった営みそのものが体験の場となる。地域住民や専門家とともにその営みに加わる…
イタセンパラは、教室に淀川のワンドを連れてくる
イタセンパラは淀川のワンドを主要な生息地とし、河川改修や外来魚の食害で生息環境が悪化するにつれて個体数を激減させてきた。…
頂点に立つ猛禽類は、足元の生物多様性を映している
食物連鎖の頂点に立つ猛禽類は、その生息環境の健全性が広範な生物多様性の指標となる。生息環境の悪化や繁殖成功率の低下は、個…
川は、管理者だけの手で維持されてはいない
河川では、草刈り・除草・清掃・維持修繕といった維持管理が毎年繰り返されている。その作業は河川管理者だけでなく、地域住民や…
生物種の分布は、専門家だけでは見渡せない
生物種の分布や生息状況を把握するには、広範囲かつ長期にわたる記録が要り、専門家だけではその蓄積が難しい。一般市民が各地で…
森林の水源涵養は、恵みを受ける国民の負担で保たれている
森林の水源涵養や土砂災害防止の働きは、整備によって維持され、国民に広く恩恵を及ぼす。その整備は、恩恵を受ける国内の一人ひ…