Connection つながり

自然と社会のつながりを読む

A(自然の実体)× B(人間の関わり)の交差点から編んだ知識カード

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生物種 × 教育
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イタセンパラは、教室に淀川のワンドを連れてくる
イタセンパラは淀川のワンドを主要な生息地とし、河川改修や外来魚の食害で生息環境が悪化するにつれて個体数を激減させてきた。…
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生物種 × 保全・管理
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頂点に立つ猛禽類は、足元の生物多様性を映している
食物連鎖の頂点に立つ猛禽類は、その生息環境の健全性が広範な生物多様性の指標となる。生息環境の悪化や繁殖成功率の低下は、個…
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生物種 × コミュニティ
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生物種の分布は、専門家だけでは見渡せない
生物種の分布や生息状況を把握するには、広範囲かつ長期にわたる記録が要り、専門家だけではその蓄積が難しい。一般市民が各地で…
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生物種 × 農業
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受粉者の住処は、花の多様さでできていた
ミツバチ・ハナアブ・チョウなどの受粉者は、花をつける多様な植生の中で営巣・越冬・採餌する。主要な食用作物の多くは、生産の…
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生物種 × インフラ
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イリオモテヤマネコの夜道は、観光客の道でもある
西表島だけに約100頭が暮らす夜行性のイリオモテヤマネコは、自動車との衝突を受け続けている。島では観光に伴うレンタカーの…
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生物種 × インフラ
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ニホンリスは、道路に設けられた経路を往復していた
ヤマネやニホンリスは、道路に設置されたアニマルパスウェイを移動経路として利用する。ニホンリスはこの経路を往復で使い、ロー…
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