Connection
つながり
自然と社会のつながりを読む
A（自然の実体）× B（人間の関わり）の交差点から編んだ知識カード
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篳篥の吹き口は、ヨシ原に生えていた
鵜殿のヨシ原で育つヨシは、古来から篳篥の蘆舌の素材とされてきた。約75ヘクタールのヨシ原のうち手入れされているのは1%ほ…
田んぼの水路は、生きものを測る教室でもあった
水が張られた田んぼではクモや昆虫が繁殖し、カエル、ヘビ、猛きん類へと食べる・食べられるの連なりが生まれる。田んぼ周辺の農…
冬の田んぼは、休まない湿地だった
収穫後に再び水を入れ、冬も水を張り続ける田んぼは、湿地として多様な生物が働く場になる。農家は、その生物の働きが米づくりに…
街路樹の花が、街のはちみつになる
ミツバチは市街地の公園や街路樹の花から蜜を集め、はちみつにする。そのはちみつは地域の店舗やイベントに並び、住民は蜜源とな…
土壌は作物を育てる前に、有機物を分解している
土壌中の微生物は有機物を分解し、植物が利用できる養分へと変換する。化学肥料の過剰使用は、この微生物の活動を阻害する可能性…
都市の街路樹は、枯れると凶器になる
都市の街路樹や公園樹は、カシノナガキクイムシが運ぶナラ菌に感染して集団で枯死する。枯死した大径木は倒木リスクとなり、幹に…
樹木は、農地の外側にあるわけではない
農作物と同じ土地に植えられた樹木の根は、土壌侵食を防ぎ、土壌の保水力と肥沃度を高める。樹冠の日陰と防風は、作物や家畜を取…
ムツゴロウの食卓は、泥の表面にあった
ムツゴロウは、干潟の泥の表面に生えた珪藻を食べて暮らしている。その干潟の生きものが、センターの水槽や観察会で、人が間近に…
カキを育てる海は、カキにろ過される海でもある
カキなどの二枚貝は、海水をろ過してプランクトンや有機懸濁物を取り込む。1個のカキがろ過する海水は1日に約190〜400リ…
平野の遊水地は、クマと暮らしが出会う場所だった
山間部から離れた平野に広がる渡良瀬遊水地は、かつてクマの確認が稀な場所だった。その遊水地の中でクマが目撃され、利用者や周…
外来樹は鳥とシカを味方につけて広がる
ナンキンハゼは鳥に種子を運ばれ、倒木跡などのギャップに入り込んで在来植生の更新に影響を与える。ナギはニホンジカに採食され…
昆虫は、作物の実りを増やし、奪い、守っている
ミツバチやマルハナバチは受粉を通じて農作物の収量や品質を高める。アブラムシやカメムシは食害やウイルス病の媒介で生産を損な…
畦の草は、刈られて多様になる
水田の畦畔や隣接する斜面草地の植物は、年に2～3回の刈払いを受けながら生育し、その中で種多様性が高まる。在来植物を植えた…
宅地の境は、校庭の生きもの観察の外側ではない
宅地と接する校庭のビオトープは、設置前に近隣住民への説明と承諾を得て置かれ、宅地との隣接部はなるべく避けた方がよいとされ…
泥は、水加減で手触りを変える遊び道具だった
泥は、砂と水の配分が変わるたびに粘度と手触りを変える。その移ろう手触りが、触れる子どもの好奇心を呼び起こし、五感、とりわ…